46ª CLASE MÁGICA JUEVES 28 MAYO

1. ASAMBLEA

¡Buenos días! Queridas familias hoy os traemos la alternativa virtual a la asamblea de cada mañana. Es distinta a la de la semana pasada.  Solo tenéis que pinchar en el enlace siguiente y seguir las indicaciones: 

ASAMBLEA VIRTUAL DE ESTA SEMANA 💻

Terminamos la Asamblea como cada día repasando nuestra poesía y escribiendo: nombre del encargado, fecha y estación.

2. TAREA 1ª LECTO ESCRITURA VOCAL MINÚSCULA e

EL CUENTO

LA CANCIÓN

Ya estamos preparados, bien sentados, pies al suelo, espalda recta y apoyada sobre la silla, y la mano haciendo la pinza con los tres dedos.

Bueno niños-as con esta ficha, de toda la familia de las vocales, damos por terminado, una fase del abecedario, la siguiente letra ya será de otra familia y personaje de esta historia.

1. Escribe tu nombre y apellido en el inicio de la ficha.
2. Repasa los trazos de las cinco vocales, siguiendo la direccionalidad, primero con lápiz y después con rotuladores de colores.

3  JUEGO LIBRE 

4  RUTINAS DE RECOGIDA Y ASEO

5 MERIENDA

6 DESCANSO ACTIVO: A JUGAR, A CORRER, A SALTAR

7 HÁBITOS DE ASEO Y RELAJACIÓN

8 TAREA 2ª. Mét. Algaida. UD 5

Estamos acabando la unidad número 5, ya sólo nos queda estas dos fichas y otra más que os proponemos que en este largo fin de semana en un ratito la acabéis, y el lunes empezamos el último libro del curso.

*Repasa las lineas discontinuas de estas fichas, iniciando por el punto y siguiendo la dirección.

*Primero lo haces con lápiz y luego repasa con rotuladores.

9.  RECOGIDA Y JUEGO DE ATENCIÓN: 

¿Qué tal ha ido la mañana? ¿Lo habéis pasado bien? Terminamos con este juego de atención que os dejamos cada jueves por si queréis hacerlo. Esperamos que os guste.

 LA BÚSQUEDA DEL INTRUSO:

Instrucciones:

Mirando la imagen hay que ver que descubrir que elemento es el que no tiene relación con los otros de la imagen y por qué.
 

Variantes:

• Se puede describir lo que estamos viendo con todos los detalles posibles (trabajo de lenguaje). Dejar que sea el niño el que primero exprese lo que ve. Luego guiamos la observación los adultos e incidimos en aquello que nos interesa como el nombre de los animales salvajes, el bosque(vocabulario), en qué lugar de la imagen está el pez, qué animal está entre la jirafa y el hipopótamo (disposición espacial), cuántos animales salvajes hay en total (cantidad), etc.
• Observamos la imagen un tiempo limitado, después se tapa y hay que intentar recordar el mayor número de elementos que hay , detalles, colores, etc.(trabajo de memoria).

Mañana es fiesta local, San fernando así que nos despedimos hasta el Lunes.

45ª CLASE MÁGICA MIÉRCOLES 27 MAYO

1 ASAMBLEA

 

RUTINAS (español y/o inglés):

1. Darnos los buenos días.

2. Decir el ABC.
3. La canción de las 5 vocales.
4. Los números.
5. Los meses del año.
6. Los días de la semana.
7. Canción del tiempo meteorológico.
8. Poesía de esta semana.
9. Tachamos el día en el calendario, y vemos qué día fue ayer y qué día será mañana.Escribimos el nombre del encargado , fecha y estación ( en mayúsculas)

NOVEDAD DE LOS MIÉRCOLES La adivinanza es la siguiente:

       Tengo caballos

          que suben y bajan

          dan vueltas y vueltas

           y nunca se cansan.

¿A qué ya, la habéis adivinado? Si no es así, no os preocupéis, seguir pensando. Al final encontraréis la solución.

2 TAREA 1ª LECTO ESCRITURA VOCAL e MINÚSCULA

Primero empezamos con el cuento

Después la canción

Ahora nos sentamos bien, espalda sobre el respaldo de la silla y las manos sujetando con la pinza de los tres dedos el lápiz. El príncipe e, se da la mano con su mamá la reina a, con su papá o sus hermanas.

1. Primero ponemos nuestro nombre y apellido en el encabezado de la ficha
2. Repasa y copiar los trazos de las vocales, siguiendo la direccionalidad.

Sabemos que esta ficha es un poquito difícil, pero confiamos en vosotros. 

El truco es jugar a que los personajes de nuestros cuentos se den la manita como hacemos nosotros para ir a pasear, para ir a jugar, a hacer la compra,etc.

3 JUEGO LIBRE.  Os dejamos como premio un puzle de nuestros personajes

 

4 RUTINAS DE RECOGIDA Y ASEO CLEAN UP ,  LAVAR MANOS

5 MERIENDA 🍒🍐

6 DESCANSO ACTIVO: A JUGAR, A CORRER , A SALTAR. 🏃🏀

7 HÁBITOS DE ASEO Y RELAJACIÓN

8 TAREA 2ª. Mét. Algaida. UD5. Ficha 28

Actividades previas opcionales:(concepto fuerte/suave)

• Tocar un tambor o algo que puedan tocar como tal y experimentarán con los dos tonos a trabajar en la ficha.  También vamos a tocar las palmas, dar pisadas fuertes o suaves según las órdenes que vayáis dando en cada momento.
•  Imitar el sonido/onomatopeyas de los animales que aparecen en la ficha.
•  DVD juego: ¿Qué suena?
•  CD cuentos (también lo podéis ver en la web de escuela digital cga): escuchar los lotos sonoros de la unidad que estamos trabajando.

Imita la voz de los animales que aparecen en la ficha. ¿Cuál crees que sonará tan fuerte como el tambor?Vamos a hacerlos todos fuertes como el tambor y luego suave como una flauta .

UN POQUITO DE GRAFOMOTRICIDAD ANTES DE CERRAR EL LIBRO

*Repaso los trazos primero con el dedo, luego con el lápiz y luego con los rotus. *Intenta no levantar el lápiz en el último trazo, como si fuera una carretera y tu lápiz un coche. Recuerda, los coches no vuelan.

¡Ten cuidado, no te marees de dar tantas vueltas!

9.  RECOGIDA Y HORA DEL CUENTO: ¿Qué tal ha ido la mañana,cómo os sentís? Hablamos libremente con nuestros peques les dedicamos este ratito a que se expresen y recordamos lo aprendido hoy. Terminamos la mañana del miércoles con un cuento.

 

El cuento de hoy trata de un valor muy importante LA AMISTAD, es la historia de un anciano y una niña, con unos amigos muy especiales. Al principio parece que cuesta un poco enraizar estas relaciones , pero el final es precioso. Ya no os cuento más, espero que os guste.

Gracias por estar un día más.

Nos vemos mañana chicos.

SOLUCIÓN A LA ADIVINANZA 

 EL TÍO VIVO

44ª CLASE MÁGICA MARTES 26 MAYO

1.      ASAMBLEA: 

Morning routine :

1.      Good Morning

2.      ABC

3.      Numbers

5.      Months

6.    Days of the week

7.    Weather song

8.    Spring song

9.   Tachamos el día en el calendario, y vemos qué día fue ayer y qué día será mañana. Escribimos nombre del encargado, fecha y estación (en mayúsculas)

 2 TAREA 1: LECTO-ESCRITURA. VOCAL MINÚSCULA e

SALUDAMOS AL PRINCIPE e:             CUENTO

CANCIÓN 

TRABAJAMOS LA CONCIENCIA FONOLÓGICA  /E/

FICHA:

1)      Repasa el trazo de la vocal e minúscula y mayúscula. Busca la e en la palabra erizo y la repasas. ¿Cuántas vocales e tiene erizo?

2)      Luego repasa el contorno del erizo y sus púas. Ytiliza después el rotu, si quieres juega a hacer una serie con las púas: MARRÓN-MARRÓN-GRIS-MARRÓN-MARRÓN-GRIS, ... 

 No olvides escribe tu nombre y primer apelllido

(Familias, recordad adaptar las fichas a vuestros hijos como haríamos las seños en el cole. Vosotros mejor que nadie conocéis a vuestros peques)

3 JUEGO LIBRE. 🎨🎪🎭🏀

4 RUTINAS DE RECOGIDA Y ASEO

CLEAN UP

WASH YOUR HANDS

5 MERIENDA 🍞🍪🍐🍇

6 DESCANSO ACTIVO: A CORRER, A JUGAR Y SALTAR🏃

7 HÁBITOS DE ASEO (pipí y lavarnos las manos) y RELAJACIÓN😴🎶

RELAX TIME

8 TAREA 2: Mét. Algaida.UD 5. EL BOSQUE DE PELUSA. Ficha 26 y 27 

Actividades previas opcionales:(CONTENIDOS: DERECHA, PARTES DEL CUERPO, ANIMALES SELVA)

 - Dibujamos una letra D en su mano derecha y vamos verbalizando cada parte derecha del cuerpo: oreja, ojo, hombro, codo, pierna, pie, rodilla, tobillo.

- Jugamos con música: nos movemos por el espacio libremente.. Al parar la música daréis órdenes
tales como:o Levanta la mano derecha; Salta a la pata coja con la pierna derecha; Da una patada al aire con la pierna derecha como si estuviésemos en Judo; o pon la mano derecha donde  en la puerta,en tu pie derecho, en tu oreja derecha, en el cojín, en el peluche de tu cama que esté más a la derecha…

 - Conversar acerca de los animales de la ficha estableciendo diferencias y semejanzas: dos nacen del vientre de la mamá, (vivíparos) y los otros dos de huevo (ovíparos), se parecen en que todos son  salvajes, son seres vivos porque nacen… Señalar los que vuelan de los cuatro animales.
- DVD método Algaida juegos:* En bicicleta.*¿Dónde viven los animales?

1)Recorta los animales con la tijera. ABRE, COMPRUEBA Y CIERRA. 

2) Pega a lal derecha los que no vuelan y el resto al otro lado.

 

  9.  ENGLISH TIME: A surprise for you!

Hello boys and girls! How are you today? I am happy and I wish you too!

Hoy vamos a ver un nuevo capítulo de nuestra familia favorita: The treetop family.

Una sorpresa... ¿para quién? A surprise for you!

Key words: thank you, hug, kiss, smile, love.

Palabras clave: gracias, abrazo, beso, sonrisa, amor.

¡Cuánto amor! ¡Cuántos besos y abrazos! ¿Qué os parece si recordamos nuestros sentimientos?
OPCIONAL: Vamos a repasar nuestras "emotions":

Pincha aquí para jugar 

Then, you can print and colour the surprise.

Después, puedes imprimir y colorear la sorpresa.

Take care, polar bear!!!

GREAT JOB!

SEE YOU TOMORROW!

Mi familia

 MI FAMILIA

QUÉ IMPORTANTE ES MI FAMILIA Y EL AMOR INCONDICIONAL QUE RECIBO DE ELLOS. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 ASÍ ES LA MÍA

MARTA

 

ARES

MARCOS

ELENA