SEMANA DEL 22 AL 26 DE FEBRERO

ASAMBLEA Registrar el día y el mes, tiempo atmosférico y la estación del año en la que no encontramos (Escuchar las canciones del margen derecho del blog: días de la semana, meses y estaciones)	ASAMBLEA Registrar el día y el mes, tiempo atmosférico y la estación del año en la que no encontramos (Escuchar las canciones del margen derecho del blog: días de la semana, meses y estaciones)	ASAMBLEA Registrar el día y el mes, tiempo atmosférico y la estación del año en la que no encontramos (Escuchar las canciones del margen derecho del blog: días de la semana, meses y estaciones)	ASAMBLEA Registrar el día y el mes, tiempo atmosférico y la estación del año en la que no encontramos (Escuchar las canciones del margen derecho del blog: días de la semana, meses y estaciones)  Escuchamos el Himno de Extremadura para dar la bienvenida	ASAMBLEA Registrar el día y el mes, tiempo atmosférico y la estación del año en la que no encontramos (Escuchar las canciones del margen derecho del blog: días de la semana, meses y estaciones)
LECTOESCRITURA: ficha 26 anverso y reverso	LECTOESCRITURA: ficha 27 anverso	LECTOESCRITURA: 27 reverso y ficha 28 anverso	Trabajamos el día de Extremadura: nuestro mapa, himno, bandera,  capital, ciudades, costumbres, ...	LECTOESCRITURA:: Ficha 28 reverso (último día de letra j)
MÉTODO: Unidad 3: ficha 19	RELIGIÓN-ALTERNATIVA: Jesús enseña a perdonar	MÉTODO: Unidad 3 - Ficha 20	PSICOMOTRICIDAD: Juegos tradicionales extremeños.	LÓGICO MATEMÁTICA:  ficha 8
MERIENDA Y DESCANSO ACTIVO
English time  Repaso conceptos   - long /short - up /down/ big -small.  forward - back /  slow-fast  /  near - far / in-out Números -Actividad “El número de la semana” ,  número 23 Colores-Actividad “El color  de la semana” blue	English time Phonics- repasamos el set 6 https://youtu.be/k16fOXhtpyE	English time Pupils Book - Unit 4: The loud wind , lesson 2 páginas 47-48	English time Hacemos juegos con las flashcards. Escuchamos la historia de Greenman - https://www.youtube.com/watch?v=KpwR6UcxwrM	TALLER:  Maletines Fofo letra J

* NOTA: leer cada semana la letra que estamos dando en el aula ( terminamos con la J y comenzamos la Y). También aconsejamos ir dando un repaso de las letras ya dadas (sobre todo de aquellas en las que tiene más dificultades).

Recordad, que al peque que más le cueste la lectura hay que ir poco a poco, leer una o dos pequeñas oraciones de las letras con la que tienen más dificultad y por supuesto reforzando positivamente con los pequeños/grandes avances.